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安全用電歷來都是學(xué)校安全工作的一個重點(diǎn),然而每年因此發(fā)生的人身傷害以及火災(zāi)事故卻在繼續(xù)著,究其原因,主觀上是我們的防患意識淡薄,客觀上則是由于學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器、亂拉電線造成的。
現(xiàn)代的大學(xué)生宿舍,許多同學(xué)都在使用諸如電腦、電熱毯、電飯鍋等電器,由于用電量過大,電線超負(fù)荷運(yùn)載是可想而知的,然而常常讓人意識不到的卻是安全問題。例如有些同學(xué)在使用充電器時(shí),隨意將充電器放在床鋪上或書本上,人卻離開了,結(jié)果充電時(shí)間過長,引起充電器過熱;造成短路,產(chǎn)生火花,引燃床上物品,造成火災(zāi)。在實(shí)際生活中,還有比這更嚴(yán)重的違規(guī)用電;
為何上述事故屢禁不止?究其根本,還是沒能合理的監(jiān)管,原有人工查寢并不能遏制上述隱患,只有實(shí)時(shí)可以監(jiān)控宿舍樓,教學(xué)樓用電情況,即使發(fā)現(xiàn)隱患,或者直接扼殺隱患,才能解決根本問題。
相比于宿舍得火災(zāi)隱患,教學(xué)樓出現(xiàn)得更多的事用電浪費(fèi)的情況。
1.教學(xué)樓電燈空調(diào)不及時(shí)關(guān)閉造成的浪費(fèi)
教室內(nèi)光照充足的情況下,不能及時(shí)關(guān)閉教室電燈,或在天氣不是很炎熱的情況下,不能及時(shí)關(guān)閉空調(diào)電扇;晚間自習(xí),當(dāng)學(xué)生離開,教室、走廊以及衛(wèi)生間的電燈卻沒有關(guān)閉;
2.電子教學(xué)設(shè)備用電浪費(fèi)現(xiàn)象
教室里的電腦和電子黑板等不在使用時(shí),不能及時(shí)關(guān)閉電源,使其長期處于待機(jī)狀態(tài),甚至開機(jī)狀態(tài)……
中小學(xué):末端智慧用電管理,
高校:學(xué)生公寓:智慧用電+宿舍用電管理,圖書館、體育場館等:智慧用電+故障電弧探測,教學(xué)/辦公樓等:智慧用電,實(shí)驗(yàn)室:智慧用電+安全配電裝置,充電樁:限流式保護(hù)器。
末端智慧用電檢測(微斷+智能終端)
方案特點(diǎn):
1.針對學(xué)校末端用電安全實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管控,組合式方案在極大降低以往智慧用電的成本投入同時(shí),精準(zhǔn)定位故障點(diǎn),不留盲區(qū)。
2.組合式產(chǎn)品方案,統(tǒng)一智能網(wǎng)關(guān)上傳,降低監(jiān)管成本,縮短安裝時(shí)間、提高隱患排查效率。
3.組合式方案可實(shí)現(xiàn)原PZ30箱完整替換,可減少加裝新的電箱,避免線路大改帶來的隱患。
智能微斷-現(xiàn)場安裝對比
智慧用電在線監(jiān)測裝置
高校內(nèi)各類建筑配電箱進(jìn)線安裝進(jìn)行安全用電監(jiān)測:
實(shí)時(shí)監(jiān)測回路剩余電流、溫度、單/三相電流、電壓、頻率、功率和電能等參量;具有剩余電流、超溫、過欠壓和過流等保護(hù)功能;
支持聯(lián)動信號輸入檢測功能(DI);具有繼電器輸出控制功能(DO);
支持RS485通訊,標(biāo)準(zhǔn)Modbus-RTU協(xié)議;聲光報(bào)警,LCD點(diǎn)陣液晶顯示可選配4G/NB上傳功能.
故障電弧探測器
宿舍用電管理終端
3-5路單相全電參量測量,1級有功電能;
內(nèi)置3-5路磁保持繼電器,獨(dú)立控制;
惡性負(fù)載識別、移相插座識別、夜間小功率、學(xué)習(xí)功能;
補(bǔ)助電費(fèi)下發(fā)、分路定時(shí)控制;
跳閘記錄存儲、跳閘詳情查詢;
RS-485通訊接口,LCD屏顯示;
頁面介紹:
●設(shè)備狀態(tài)●項(xiàng)目分布●告警統(tǒng)計(jì)●告警分析●告警詳細(xì)信息●告警等級●告警分類●近7日告警統(tǒng)計(jì)
展示項(xiàng)目概況、設(shè)備狀態(tài)、設(shè)備報(bào)警信息、用能統(tǒng)計(jì)、報(bào)警統(tǒng)計(jì)等。并可根據(jù)客戶的行業(yè)特性,行業(yè)需求,經(jīng)過培訓(xùn)的工程或調(diào)試人員自行繪制客戶所需的駕駛艙頁面。
展示項(xiàng)目下斷路器的狀態(tài)信息和運(yùn)行情況,可以批量對斷路器進(jìn)行分合閘操作。